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    职校对就业创业职业生涯教育

    时间:2014-2-17 20:16:23 来源:澳洲幸运5 热度:点击
      导读:通过对几所中职学校学生的升学意向、就业意向、就业心理准备和生涯教育要求等方面的调查,我们认为,目前中职学校的职业生涯教育有待加强。为此,我们建议中等职业学校要树立“以就业创业和生存发展为本”的教育理念,要加强“理论联系实际”的教学方式,要重视职业生涯规划教育,要提高教师的职业生涯教育的意识与教育能力,并争取社会对职业生涯教育的支持与参与。...

    通过对几所中职学校学生的升学意向、就业意向、就业心理准备和生涯教育要求等方面的调查,我们认为,目前中职学校的职业生涯教育有待加强。为此,我们建议中等职业学校要树立“以就业创业和生存发展为本”的教育理念,要加强“理论联系实际”的教学方式,要重视职业生涯规划教育,要提高教师的职业生涯教育的意识与教育能力,并争取社会对职业生涯教育的支持与参与。

    [关键词]中等职业学校;职业生涯教育;就业创业教育

     

    一、引言

    在教育要为社会发展服务也要为学生未来发展服务的指导思想下,帮助职校学生正确认识自我潜能和社会需求,选择适合自己的职业与岗位,培养他们基本的职业素养与职业生涯规划能力,使继续升学的学生能更理性地选择与个人志趣和社会需要相符的专业方向,使直接参加工作的学生能切实地做好职业进入和发展的态度、心理和能力等方面的准备工作是中等职业学校必须承担起“教人生存、促进人发展”的教育重任。本文通过对四所中职学校三年级学生的升学意向、就业意向、就业心理准备和生涯教育期望等方面的调查,来分析目前中等职业学校实施职业生涯教育的状况,以期引起广大职校教育工作者重视,并为更好地实施以就业创业教育为主题、实现生存教育为核心的职业生涯教育提供参考价值。

    二、调查的对象与方法

    本调查选择了浙江奉化四所职业中学的部分三年级学生,涉及专业有机械、服装、计算机、电子、幼师、环艺等。调查问卷采用教育部教育发展研究中心启动的《职业生涯教育的研究与实验》项目的前期调查问卷,即《农村中学职业生涯教育实施状况调查(学生问卷)》。该问卷共有18道选择题,具体可分“学习意向、就业意向、就业准备、职业生涯教育要求以及职业信息”等方面。本调查时间在2004年12月下旬,调查步骤是先由各校学生处向班主任详细介绍情况后由班主任发放问卷,在规定时间内统一收回。共收回有效问卷933份,然后进行手工登记和学处理。

    三、调查结果与分析

    1、对升学意向的了解

    对“你毕业后的出路很可能是”一题中,有34.73%的同学想“继续上学,有31.83%的同学希望“接受专业培训后再工作,有33.12%的同学选择“直接工作”,有0.32%的同学回答是“既不学习也不工作”。然而,在“你选择继续上学的原因是什么”的回答中,只有5.79%的学生回答是“喜欢学习”,有84.35%的同学认为“继续学习能找到更理想的工作”,2.89%的同学是受“家长要求”而想继续上学,有6.97%的同学回答是不清楚;再从“你认为继续上学对将来工作会什么帮助”的回答中,有66.46%的同学认为能找到更适合或更喜欢的工作,有28.51%的同学认为能找到薪水高的工作,回答不清楚也有5.04%。据此,我们认为,学生继续上学的目的并不是真正喜欢学习,而是为了找到好的工作。可见,在目前就业形势严峻的情况下,升学对中职学生来说还是充满着期待的,这也说明职校学生认知中的就业途径还是较为狭窄,存在着“升学等于找到好工作、高薪水”想法。

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